Durante los años 2000 a 2006, la educación en México tuvo avances tecnológicos principalmente en la forma de recoger y analizar información sobre las escuelas y el aprendizaje de los alumnos. Se empezaron a usar mejor las computadoras y sistemas digitales para registrar datos, hacer evaluaciones y conocer los resultados a nivel nacional e internacional. También Tuiran (2011) menciona que "aplicaron pruebas como ENLACE y PISA, que ayudaron a tener información más clara sobre el desempeño de los estudiantes. Estos avances permitieron mayor transparencia y acceso a la información, aunque el documento señala que el principal reto fue que esos datos realmente sirvieran para mejorar la educación y no solo para medir resultados" (p.15).
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