EVALUACION EN ESTE PERIODO DE TIEMPO
La evaluación educativa en México se institucionalizó y se centró en la "calidad" como eje rector del Programa Nacional de Educación 2001-2006. La evaluación educativa durante este periodo tuvo un carácter principalmente diagnóstico y formativo, más que sancionador, y buscó generar información para la mejora del sistema educativo. A nivel nacional, la SEP promovió evaluaciones diagnósticas para identificar rezagos educativos y desigualdades regionales persistentes (INEE, 2005).
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